[中華民國復健醫學發展協會]-特殊兒學前融合教育理論與實務研習會

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詳細內容

建立於 2013-07-22, 週一 14:59

點擊數：3732

一、課程特色：

• 六十年代，隔離式的特殊教育的公正性受到了質疑。專家認為隔離式的特殊教育只利於教師及正常學校的學生，把特殊學生與正常兒童隔離減少了教師的責任，教師不用再為那些無法適應正常教學的有特殊需要的兒童設計特殊的課程，制定特殊的個別化教育計劃，不用再為有特殊需要的兒童設計獨特的教育方法。於是掀起了一場回歸主流運動，又稱融合教育或一體化教育。目的是將殘疾學生和非殘疾學生融合在教育和社區環境中。
• 七十年代，美國開展的"回歸主流"（mainstreaming）運動，是學前融合教育的先聲。其核心內容是讓有特殊教育需要的兒童在最少限制環境中接受教育。隨之而來的就是在普通學校的普通班開始嘗試為有特殊教育需要的兒童提供合適的教育。九十年代，融合教育成爲了特殊教育發展的主流，如何讓兒童在一個主流的環境中享有平等的權利是每個特殊教育工作者都在努力奮鬥的目標。對於處於融合環境中的有特殊需要的兒童來說，如何受到最小限制，如何得到最大能力的發展，是教學環境布置中的重要策略。
• 融合教育的最新發展是全納性教育（inclusion/full inclusion），強調有特殊教育需要的兒童在和無障礙同齡兒童在同一課堂裡接受教育的同時，還能接受個別化的適當服務。這一教育形式的開展將特殊教育和普通教育雙軌制的教育體系合二為一，但這類教育形式的成功實施離不開學校和社會的所有資源，不僅是特殊教育工作者的努力和合作，還有醫療專業人員、家長、學校、整個教育系統乃至整個社會的支持和幫助。
• 本會特聘台北市立文山特殊教育學校學前巡迴輔導柯雅齡資深老師，講授學前融合教育最新理論與實務發展現況，期望能協助特殊兒童有更豐沛的資源得以使用，協助孩子們更良好的學習成長。課程內容相當豐富實用，機會難得，歡迎大家踴躍報名！

二、課程內容：

• 學前融合教育之意涵
• 學前融合教育課程與教學設計
• 學前融合教育支援服務模式
• 案例分析與討論

三、上課地點、日期：

• 高雄醫學大學濟世大樓CS302教室2013/09/01（日）
• 台中中國醫藥大學互助教學大樓1A01教室2013/09/08（日）
• 台北國立臺北科技大學綜合科館第一演講廳2013/09/15（日）
• 台南國立成功大學光復校區國際會議廳第一演講室2013/09/29（日）

四、報名方式：

• 一律採先繳費後再至本會線上報名系統，報名網址：http://signup.rmdaroc.org
• 請務必於完成繳費後二日內【符合優惠條件者請直接匯折算後的優惠價即可！】，將匯款帳號（必填項目）登打入線上報名系統始為完成報名手續。
• 請於完成報名24小時後再進入線上報名系統查詢審核通過名單（錄取與否）。
• 需要公文者敬請來電或 Email住址會使用灌水程式保護機制。你需要啟動Javascript才能觀看它 告知。
• 報名期間為102年07月22日中午12時30分起至各場次上課日前3天止【台中07/28】【高雄09/04】【台北09/11】【台南09/25】，名額有限，請儘早報名。

五、繳費方式：

• 請一律利用ATM轉帳至第一商業銀行（銀行代碼：007）帳號：712-50-748082

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特殊兒童.pdf

[課程簡章]

2013-08-21 15:07