詳細課程
資訊內容 |
課程主題：大腦可塑性、情緒實驗設計及早期療育臨床運用
課程目的：
上午前半段課程目的為初步瞭解與大腦可塑性有關之現象、理論與臨床聯結，後半段課程則可瞭解與情緒有關的大腦實驗內涵與實驗設計，希望可對臨床運用有所啟示。近年來政府力推早期療育，強調以團隊合作的方式，整合療育計畫，且尊重與重視家庭參與療育計畫的重要角色。在專業團隊中，職能治療師一直佔有一定重要的角色，然而在與各專業間合作所需的溝通能力與角色釋放的技巧，卻是文獻與理論較難涵蓋與清楚解釋的部分。在療育計畫的決策與執行過程中，居家計畫是最需要與家庭的密切合作的部分，如何設計符合家庭需求、又不會讓家長與兒童偏離其職能角色的居家計畫，應是早期療育職能治療師的重要角色任務。因此希望藉由這次課程與各位分享與討論，職能治療師在早期療育團隊合作中的角色與臨床運用情形；以及符合早期療育理念的居家計畫之特性與臨床運用。
上課日期：民國99年9月12日（星期日）。
上課地點：行政院衛生署豐原醫院9F會議廳。
報名辦法：
（一）對象：凡本會會員或相關專業人員均可報名參加。
（二）名額：100人。
（三）報名：一律採網路線上報名，請至本會網站註冊為網路會員，再由線上報名系統報名參加，本會網站網址為http://www.tccotu.org.tw。
（四）期限：即日起至民國99年8月15日止。
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